Reiseliv+og+språk+1+-+vurderingskriterier+i+språk+og+kultur

=Språk og kultur =

Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:

 * == Nr == || == Mål == || == 2 == || == 3-4 == || == 5-6 == ||
 * 1 || Samtale om kulturelle og språklige erfaringer knyttet til forskjellige geografiske områder: || Må kunne føre en enkel samtale om erfaringer knyttet til minimum ett geografisk område || Må kunne føre en samtale om erfaringer knyttet til noen geografiske områder || Må kunne føre en fornuftig samtale om erfaringer knyttet til flere geografiske områder ||
 * 2 || Drøfte sider ved tradisjoner, levemåter, verdier og normer i Norge og i andre land || Må kunne definere begrepene tradisjoner, levemåter, verdier og normer || Gjøre rede for konkrete tradisjoner, levemåter, verdier og normer i Norge og i et annet land || Må kunne drøfte og reflektere over kulturforskjeller mellom Norge og en del andre land ||
 * 3 ||  Gjøre rede for betydningen av kulturkunnskap i formidling av opplevelser og destinasjoner   || Må kunne forklare hva kulturkunnskap og formidling er || Må kunne forklare og gi eksempler på hvordan kulturkunnskap er en del av formidling av opplevelser og destinasjoner || Må kunne gjøre rede for hvorfor kulturkunnskap er viktig i formidling av opplevelser og destinasjoner ||
 * 4 || Finne opplysninger og presentere innholdet i sammensatte reiselivstekster på norsk/samisk og minst ett annet språk || Finne opplysninger om et tema og gjengi innholdet på norsk og ett annet språk ved hjelp av et presentasjonsverktøy. Bruker manus || Finne opplysninger om et tema og gjengi innholdet på norsk og ett annet språk ved hjelp av et presentasjonsverktøy. Frigjort fra manus || Finne opplysninger om et tema og gjengi innholdet på norsk og ett annet språk ved hjelp av et presentasjonsverktøy. Ikke bruke manus. Bra stemmebruk, øyekontakt og fremføringen skal engasjere. ||
 * 5 || ======Bruke situasjonstilpasset skriftlig og muntlig engelsk i sosiale, reiselivsfaglige og interkulturelle sammenhenger ====== || Må kjenne forskjellen på formell og uformell kommunikasjon på norsk og engelsk || Bruke norsk og engelsk både skriftlig og muntlig på en måte som er tilpasset ulike målgrupper || Bruke korrekt norsk og engelsk, både skriftlig og muntlig, på en måte som er tilpasset ulike målgrupper. ||
 * 6 || Tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner på norsk/samisk og et annet språk || Se mål 5 || Se mål 5 || Se mål 5 ||
 * 7 || Samtale om aktuelle og tverrfaglige emner knyttet til reiseliv på norsk/samisk og minst ett annet språk || Må kunne føre en enkel samtale på norsk og engelsk om aktuelle temaer knyttet til reiseliv || Må kunne være aktiv deltaker i en samtale på norsk og engelsk om aktuelle temaer knyttet til reiseliv || Må kunne føre en reflektert samtale på norsk og engelsk om aktuelle temaer knyttet til reiseliv ||
 * 8 || ======Beskrive og vurdere hvordan atferd, klesdrakt, språkbruk og kroppsspråk kan tilpasses ulike situasjoner i vertskapsrollen ====== || Forklare ulike situasjoner som kan oppstå i vertskapsrollen. Beskrive ulik atferd, klesdrakt, språkbruk og kroppsspråk som kan brukes i de ulike situasjonene || Beskrive og gi konkrete eksempler på hvordan atferd, klesdrakt, språkbruk og kroppsspråk kan tilpasses ulike situasjoner i vertskapsrollen || Vurdere hvilken betydning atferd, klesdrakt, språkbruk og kroppsspråk har i vertskapsrollen ||
 * 9 || ======Informere ulike målgrupper på norsk/samisk og et annet språk om nasjonale og internasjonale turistattraksjoner ====== || Informere om nasjonale og internasjonale turistattraksjoner ved å lese fra manus || Informere om nasjonale og internasjonale turistattraksjoner ved å være delvis frigjort fra manus || Informere om nasjonale og internasjonale turistattraksjoner ved å være helt frigjort fra manus. Bra stemmebruk, bra øyekontakt og presentasjonen skal virke engasjerende ||
 * 10 || ======<span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; color: rgb(0, 0, 0);">Bruke ulike internasjonale målesystemer og gjøre valutaberegninger ====== || Må kjenne til ulike valutaer og kunne gjøre enkle valutaberegninger || Må kunne gjøre valutaberegninger og kjenne til noen internasjonale målesystemer || Må kunne gjøre valutaberegningr og omgjøre internasjonale målesystemer til norske verdier ||
 * 11 || ======<span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; color: rgb(0, 0, 0);">Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler i informasjonsinnhenting og kommunikasjon ====== || Må kunne beherske enkel bruk av en del digitale verktøy || Må kunne beherske bruk av enkelte digitale verktøy på en bra måte || Må beherske bruk av flere digitale verktøy på en gjennomtenkt og profesjonell måte. ||